PLANO DE AULA
TEMA: Números e
operações
CONTEÚDO: Números
Racionais e suas diferentes representações: frações, números decimais e
porcentagem
PÚBLICO ALVO: 7º
ano – 6ª série
TEMPO PREVISTO: 1º bimestre
OBJETIVOS:
·
entender o conceito dos números racionais em
seus diversos contextos;
·
reconhecer o uso dos números racionais em seu
cotidiano;
·
estabelecer relação entre conceitos e
linguagens: frações/decimais/porcentagem;
·
saber identificar e reconhecer informações numéricas
envolvendo frações e decimais em contextos diversificados.
·
resolver problemas que envolvam noções de
porcentagem
ESTRATÉGIAS:
Levantamento prévio do conhecimento dos alunos sobre números
racionais, frações e porcentagem.
Após a utilização das atividades do
caderno do aluno volume1, situação de aprendizagem 2, que vem de encontro com o
objetivo da aula, faremos um aprofundamento com texto sobre ICMS,
ICMS é a sigla que identifica o Imposto sobre Operações relativas à
Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte
Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação. É um imposto que cada um dos
Estados e o Distrito Federal podem instituir, como determina a Constituição
Federal de 1988.
Para atuar em um ramo de atividade alcançado pelo imposto, a pessoa,
física ou jurídica, deve se inscrever no Cadastro de Contribuintes do ICMS.
Também deve pagar o imposto a pessoa não inscrita quando importa mercadorias de
outro país, mesmo sem habitualidade ou intuito comercial.
Esse imposto pode ser seletivo. Na maior parte dos casos o ICMS, que é
embutido no preço, corresponde ao percentual de 18%. Entretanto, para certos
alimentos básicos, como arroz e feijão, o ICMS cobrado é de 7%. Já no caso de
produtos considerados supérfluos, como, por exemplo, cigarros, cosméticos e
perfumes, cobra-se o percentual de 25%.
O ICMS é um imposto não cumulativo, compensando-se o valor devido em
cada operação ou prestação com o montante cobrado anteriormente. Em cada etapa
da circulação de mercadorias e em toda prestação de serviço sujeita ao ICMS
deve haver emissão da nota fiscal ou cupom fiscal. Esses documentos serão escriturados
nos livros fiscais para que o imposto possa ser calculado pelo contribuinte e
arrecadado pelo Estado.
Para o Estado de São Paulo, o ICMS é a maior fonte de recursos
financeiros e, para que o governo possa atender adequadamente às necessidades
da população, é importante que o cidadão exija sempre a nota fiscal ou o cupom fiscal e que esteja atento para
defender o uso adequado dos recursos públicos.
FONTE: SECRETARIA DA FAZENDA
ICMS é a sigla de Imposto
sobre Operações relativas à Circulação de Mercadorias e Prestação de Serviços
de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação, e é um imposto
brasileiro, e cada estado possui uma tabela de valores.
O ICMS está presente na Constituição
Federal de 1988, e somente os governos dos estados podem instituí-lo ou
alterá-lo. O objetivo do ICMS é apenas fiscal, e o principal fato gerador é a
circulação de mercadoria, até mesmo as que iniciam no exterior. O ICMS incide
sobre diversos tipos de serviços, como telecomunicação, transporte
intermunicipal e interestadual, importação e prestação de serviços, e etc.
Todas as etapas de circulação de
mercadorias e em toda prestação de serviço estão sujeitas ao ICMS, devendo
haver emissão da nota fiscal. Em alguns estados, o ICMS é a maior fonte de
recursos financeiros.
O imposto não incide sobre qualquer
operação com livros, jornais, operações que destinem ao exterior mercadorias,
operações relativas a energia elétrica e petróleo, operações com ouro,
operações de arrendamento mercantil, e etc.
Com os alunos em uma grande roda (plenária) faremos a leitura, analise e debate do texto. Logo após
esta etapa pedirei para que os alunos se dividam em grupos (6 grupos de 5 ou
6), assim cada grupo terá um foco de pesquisa que poderá ser feita via internet
ou de campo. Os grupos deverão pesquisar sobre o quanto de ICMS é cobrado sobre os produtos:
·
grupo 1 : da cesta básica
·
grupo 2 : de limpeza
·
grupo 3 : de higiene pessoal
·
grupo 4 : frios e embutidos
·
grupo 5 : bebidas
·
grupo 6 : doces e biscoitos
Após pesquisa, os grupos deverão fazer um cartaz contendo o
foto do produto, seu valor, o valor de ICMS cobrado, e seu valor sem o ICMS.
Para finalizar, novamente os alunos em plenária farão
exposição de seu cartaz informativo para os outros grupos.
RECURSOS MATERIAS: lousa, giz, caderno do aluno, folhas com
texto ICMS, sala de informática, cartolina, panfletos de mercado com fotos dos
produtos, canetão.
AVALIAÇÃO:
·
A avaliação será continua e sistemática.
·
Será avaliado o desempenho do aluno nas
atividades em sala de aula individualmente e sua participação no grupo
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